دورة في المناهج المختلفة لتقييم الاحتياجات التدريبية

في ظل التغيرات السريعة في بيئات العمل وتزايد التحديات المهنية، أصبحت القدرة على تحديد الاحتياجات التدريبية بدقة أمرًا جوهريًا لضمان فاعلية برامج التطوير المهني. وتُعد دورة المناهج المختلفة لتقييم الاحتياجات التدريبية المقدمة من معهد جنيف لإدارة الأعمال محطة متقدمة لكل من يسعى إلى تعزيز قدراته في تحليل الفجوات المهارية وتصميم البرامج التدريبية بناءً على احتياجات حقيقية. تركز هذه الدورة على الأساليب المختلفة المعتمدة في تقييم الاحتياجات، بدءًا من النماذج التقليدية وحتى المناهج الحديثة القائمة على البيانات، وذلك بهدف دعم المؤسسات في بناء كوادر بشرية قادرة على الأداء بكفاءة وتحقيق الأهداف الاستراتيجية.

الفئة المستهدفة

• مسؤولو التدريب والتطوير في المؤسسات والشركات العامة والخاصة.

• مدراء الموارد البشرية الذين يشرفون على التخطيط المهني وبناء الكفاءات.

• أخصائيو التطوير المؤسسي والتخطيط الاستراتيجي للموارد البشرية.

• المشرفون وقادة الفرق الراغبون في تعزيز فعالية موظفيهم من خلال التدريب الموجه.

• الاستشاريون العاملون في مجالات التخطيط الوظيفي وبناء القدرات.

• الأكاديميون ومصممو البرامج التدريبية في المؤسسات التعليمية والتدريبية.

أهداف البرنامج التدريبي

• التعرف على المفاهيم الأساسية لتقييم الاحتياجات التدريبية وأهميته في بناء القدرات.

• التمييز بين الأنواع المختلفة للاحتياجات التدريبية على مستوى الفرد والمؤسسة.

• فهم مناهج وأساليب جمع البيانات المتعلقة بالاحتياجات التدريبية وتحليلها.

• اكتساب القدرة على تصميم خطة تقييم شاملة بناءً على نتائج التحليل الميداني.

• تطبيق نماذج منهجية في تحديد أولويات التدريب وربطها بالأهداف المؤسسية.

• إعداد تقارير دقيقة تدعم اتخاذ القرار فيما يتعلق بإطلاق أو تعديل البرامج التدريبية.

مخطط البرنامج التدريبي

• مفاهيم وأسس تقييم الاحتياجات التدريبية

  • تعريف تقييم الاحتياجات وأهدافه التنظيمية

  • الفرق بين الحاجة التدريبية والرغبة في التعلم

  • العلاقة بين الأداء الوظيفي والتدريب

  • آثار ضعف تقييم الاحتياجات على الموارد

• أنواع الاحتياجات التدريبية

  • احتياجات فردية ومستويات الأداء المهني

  • احتياجات تنظيمية واستراتيجية

  • احتياجات تتعلق بالتغيرات التكنولوجية

  • احتياجات ناتجة عن التحديات التشغيلية

• المنهج الوصفي في تقييم الاحتياجات

  • استخدام الاستبيانات لقياس المهارات المطلوبة

  • مقابلات شبه مهيكلة مع الموظفين والمدراء

  • تحليل الملاحظات والسجلات الوظيفية

  • مراجعة التوصيفات الوظيفية ومصفوفة الكفاءات

• المنهج التحليلي الإحصائي

  • تحليل الفجوات المهارية باستخدام البيانات الكمية

  • تحديد التباينات بين الأداء الحالي والمستهدف

  • أدوات القياس والتحقق من النتائج

  • ربط التحليل بالتخطيط المالي للتدريب

• المنهج السلوكي والتنموي

  • ملاحظة سلوك الموظف في بيئة العمل

  • تحليل مؤشرات الأداء المهني المرتبط بالسلوك

  • تقييم المواقف والتحفيز نحو التعلم

  • الربط بين بيئة العمل والاحتياجات النفسية

• المنهج التشاركي والتعاوني

  • تشكيل فرق عمل لتحديد الاحتياجات المشتركة

  • جلسات عصف ذهني مع الإدارات المعنية

  • إشراك الموظفين في تحديد فجوات الأداء

  • تعزيز ملكية النتائج لدى المشاركين

• تصميم خطة تقييم احتياجات فعالة

  • مراحل إعداد خطة التقييم

  • تحديد الأهداف والمؤشرات القابلة للقياس

  • اختيار الأدوات الملائمة لجمع المعلومات

  • بناء جدول زمني للتنفيذ والمتابعة

• تحليل نتائج التقييم وصياغة التوصيات

  • تنظيم وتحليل البيانات المستخلصة

  • تحديد الأولويات التدريبية القصوى

  • صياغة التوصيات بشكل عملي وواضح

  • إعداد تقرير تقديمي للإدارة العليا

• الربط بين الاحتياجات التدريبية وخطط التطوير المهني

  • مواءمة الاحتياجات مع أهداف التوظيف والتدرج الوظيفي

  • دمج خطط التدريب في السياسات المؤسسية

  • تقييم الأثر المتوقع من التدريب المقترح

  • تعزيز ثقافة التعلم المستمر داخل المؤسسة

• الاتجاهات الحديثة في تقييم الاحتياجات التدريبية

  • استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في التحليل

  • تطبيق الأنظمة الرقمية والبرمجيات التخصصية

  • أدوات التقييم في بيئات العمل عن بعد

  • الربط بين التحول الرقمي والكفاءات المطلوبة مستقبليًا