دبلوم تقييـم وتحديـد أحتياجـات التدريـب لتعـزيز وتحقيـق الاهـداف

يقدّم معهد جنيف لإدارة الأعمال الدبلوم المهني في تقييـم وتحديـد أحتياجـات التدريـب لتعـزيز وتحقيـق الاهـداف كبرنامج تدريبي متخصص يهدف إلى تطوير مهارات المديرين والمتخصصين في الموارد البشرية ومسؤولي التدريب في المؤسسات المختلفة، وذلك لفهم أهمية تحديد الاحتياجات التدريبية بشكل دقيق ومدروس لتحقيق أهداف العمل وتعزيز الأداء المؤسسي.
ويتركز هذا البرنامج على تزويد المشاركين بالمعرفة العلمية والمنهجية العملية لتقييم احتياجات التدريب بشكل استراتيجي، وتحديد الأولويات التدريبية بما يتماشى مع أهداف المؤسسة، كما يسلط الضوء على دور التحليل والتخطيط الفعّال لضمان استثمار الموارد التدريبية بالشكل الأمثل، وتحقيق أعلى مستوى من الفائدة لكل من الموظفين والمؤسسة على حد سواء.

الفئة المستهدفة

• المديرون التنفيذيون والمشرفون في المؤسسات الراغبون في تطوير مهاراتهم في تحديد وتقييم احتياجات التدريب وفق أهداف المؤسسة الاستراتيجية.

• مسؤولو الموارد البشرية والمتخصصون في شؤون التدريب والتطوير المهني الراغبون في تصميم برامج تدريبية دقيقة وفعّالة.

• القادة والمدراء المتوسطون المسؤولون عن فرق العمل والذين يحتاجون إلى أدوات عملية لتحليل الفجوات التدريبية وتحسين الأداء.

• المستشارون والمدربون الداخليون الذين يسعون لتعزيز قدرتهم على تقديم توصيات دقيقة بشأن الاحتياجات التدريبية.

• العاملون في الأقسام الإدارية والتخطيطية الراغبون في فهم الربط بين الاحتياجات التدريبية وأهداف الأداء المؤسسي.

الأهداف

• تمكين المشاركين من فهم المبادئ الأساسية لتقييم الاحتياجات التدريبية وربطها بالأهداف الاستراتيجية للمؤسسة.

• تطوير القدرة على جمع وتحليل البيانات المتعلقة بالأداء لتحديد الفجوات التدريبية بشكل منهجي ودقيق.

• تعزيز مهارات تصميم برامج تدريبية تستجيب للاحتياجات الفعلية للموظفين والمؤسسة معاً.

• رفع كفاءة اتخاذ القرارات المتعلقة بالاستثمار في الموارد التدريبية بما يحقق أفضل النتائج.

• إعداد المشاركين لتقديم توصيات عملية مدروسة للإدارة العليا فيما يخص أولويات التدريب والخطط التطويرية.

مخطط البرنامج التدريبي

• مفهوم تقييم الاحتياجات التدريبية

  • شرح أهمية تقييم الاحتياجات التدريبية في تحقيق أهداف المؤسسة العامة.

  • توضيح الفرق بين الاحتياجات الفعلية والظاهرية للتدريب داخل المؤسسة.

  • إبراز دور تقييم الاحتياجات في تحسين أداء الموظفين وتعزيز الإنتاجية.

  • عرض العلاقة بين الأهداف الاستراتيجية للشركة والاحتياجات التدريبية.

• مبادئ تحديد الاحتياجات التدريبية

  • توضيح الأسس العلمية لتحديد الاحتياجات التدريبية بشكل منهجي.

  • بيان أهمية الربط بين الاحتياجات التدريبية ومتطلبات الأداء.

  • شرح الأدوات والوسائل المستخدمة لجمع المعلومات المتعلقة بالاحتياجات.

  • إبراز دور الإدارة العليا في دعم تحديد الأولويات التدريبية.

• طرق جمع البيانات لتقييم الاحتياجات

  • توضيح الوسائل النوعية والكمية لجمع بيانات التدريب.

  • شرح كيفية تصميم استبيانات ومقابلات لتحديد الفجوات التدريبية.

  • تحليل البيانات بطريقة منهجية للوصول إلى احتياجات دقيقة.

  • تقييم مصداقية البيانات وضمان دقتها قبل اتخاذ القرار.

• تحليل الفجوات التدريبية

  • تعريف الفجوات التدريبية وأنواعها المختلفة في المؤسسات.

  • استخدام البيانات لتحديد المجالات التي تحتاج إلى تطوير.

  • ربط نتائج التحليل بأهداف الأداء الفردي والجماعي.

  • توثيق الفجوات التدريبية لتصبح قاعدة لتصميم برامج التدريب.

• تصميم برامج تدريبية استجابة للاحتياجات

  • وضع أهداف واضحة للبرنامج التدريبي بناءً على التحليل السابق.

  • تحديد المحتوى والمهارات المطلوبة لتغطية الاحتياجات التدريبية.

  • اختيار الطرق والأساليب المناسبة للتدريب الفعّال.

  • ربط البرامج التدريبية بمؤشرات الأداء لضمان قياس النتائج.

• تحديد أولويات التدريب

  • تحليل الاحتياجات لتحديد المجالات الأكثر تأثيراً على الأداء.

  • ترتيب الاحتياجات حسب الأهمية والأثر على أهداف المؤسسة.

  • وضع خطة زمنية لمعالجة الفجوات التدريبية بشكل تدريجي.

  • ضمان توافق أولويات التدريب مع الموارد المتاحة.

• ربط التدريب بأهداف المؤسسة

  • توضيح كيفية تحقيق التكامل بين البرامج التدريبية والاستراتيجية العامة للمؤسسة.

  • استخدام التدريب كأداة لدعم تنفيذ الخطط المؤسسية.

  • متابعة تأثير التدريب على تحقيق الأهداف المرجوة.

  • التأكد من مساهمة التدريب في تحسين النتائج المؤسسية.

• تحديد المستفيدين من التدريب

  • تحديد الموظفين أو الفرق الأكثر حاجة للتدريب وفق الفجوات المحددة.

  • تحليل مستويات الكفاءة الحالية للموظفين المستهدفين.

  • تصميم البرامج لتتناسب مع مستويات الخبرة المختلفة.

  • ضمان استفادة جميع المستويات المعنية من التدريب المقدم.

• أدوات تقييم الأداء

  • التعرف على الأساليب المختلفة لتقييم أداء الموظفين قبل التدريب.

  • استخدام مؤشرات الأداء لتحديد الاحتياجات الفعلية.

  • تحليل البيانات المتعلقة بالأداء الفردي والجماعي.

  • ربط نتائج تقييم الأداء بالاحتياجات التدريبية لتصميم برامج دقيقة.

• قياس الفجوات المعرفية والمهارية

  • تحديد المهارات الأساسية التي يحتاجها الموظفون لتحقيق أهداف المؤسسة.

  • قياس الفجوات في المعرفة والخبرة بين المستويات المختلفة.

  • استخدام البيانات لتوجيه البرامج التدريبية بشكل استراتيجي.

  • متابعة التقدم وتحديث الاحتياجات باستمرار لضمان الفاعلية.

• تصميم استراتيجيات التدريب الفعّال

  • وضع خطة شاملة تربط التدريب بالأهداف المؤسسية والفردية.

  • اختيار الأساليب التعليمية المناسبة لتعزيز التعلم.

  • تحديد الموارد المطلوبة لضمان تنفيذ التدريب بنجاح.

  • رصد التحديات المحتملة ووضع حلول للتغلب عليها.

• إعداد خطط التدريب التفصيلية

  • صياغة جدول زمني لتطبيق البرامج التدريبية.

  • تحديد المواد التدريبية والمحتوى المطلوب لكل برنامج.

  • وضع مؤشرات واضحة لقياس نجاح البرامج التدريبية.

  • تنسيق جميع الخطط مع الأقسام المعنية لضمان التنفيذ السلس.

• تقييم أثر التدريب

  • تحديد المعايير المستخدمة لقياس فاعلية البرامج التدريبية.

  • استخدام أساليب متعددة لتقييم التحسين في الأداء بعد التدريب.

  • تحليل نتائج التدريب وربطها بتحقيق الأهداف المؤسسية.

  • إعداد تقارير دقيقة حول أثر التدريب لتوجيه الإدارة العليا.

• متابعة وتطوير البرامج التدريبية

  • متابعة استمرارية البرامج وتحقيق الأهداف المرجوة.

  • تحديث المحتوى التدريبي وفق نتائج التقييم والمتغيرات المؤسسية.

  • توثيق التغييرات والتحسينات لضمان تطوير مستمر.

  • تعزيز ثقافة التعلم المستمر داخل المؤسسة.

• التخطيط الاستراتيجي للتدريب

  • ربط برامج التدريب بخطط المؤسسة طويلة ومتوسطة المدى.

  • وضع أولويات استراتيجية للتدريب وفق الاحتياجات الحرجة.

  • تخصيص الموارد البشرية والمادية لتنفيذ البرامج بكفاءة.

  • ضمان توافق التخطيط مع الأهداف العامة للمنظمة.

• إعداد تقارير احتياجات التدريب للإدارة العليا

  • صياغة تقارير واضحة وشاملة للقيادة التنفيذية.

  • تقديم توصيات مدعمة بالبيانات لاتخاذ القرارات التدريبية.

  • توضيح الأثر المتوقع لكل برنامج تدريبي على الأداء المؤسسي.

  • متابعة نتائج البرامج وفق مؤشرات قابلة للقياس.

• تحليل أولويات التدريب طويل المدى

  • تقييم البرامج الحالية وربطها بالأهداف الاستراتيجية المستقبلية.

  • تحديد المجالات التي تحتاج إلى استثمارات تدريبية مستمرة.

  • وضع جدول زمني لمعالجة الاحتياجات طويلة الأمد.

  • ضمان استدامة نتائج التدريب من خلال خطط متابعة منظمة.

• تطوير مهارات التخطيط الإداري للتدريب

  • تحسين قدرة المشاركين على وضع خطط تدريبية استراتيجية وواقعية.

  • تعزيز القدرة على اتخاذ القرارات المبنية على البيانات والتحليل المنهجي.

  • تدريب المشاركين على إدارة موارد التدريب بكفاءة عالية.

  • ضمان تكامل خطط التدريب مع بقية خطط التطوير المؤسسي.

• تحسين فاعلية برامج التدريب المستمرة

  • مراجعة البرامج التدريبية الحالية وإدخال التحسينات المطلوبة.

  • تطوير محتوى تدريبي يلبي الاحتياجات الجديدة والمتغيرة.

  • تعزيز مشاركة الموظفين في البرامج التدريبية لضمان تحقيق الأهداف.

  • قياس أثر التعديلات والتحسينات على الأداء العام للمؤسسة.

• تعزيز الأداء المؤسسي من خلال التدريب

  • ربط جميع البرامج التدريبية بتحقيق الكفاءة التشغيلية للمؤسسة.

  • ضمان أن كل برنامج يسهم في رفع مستوى الأداء الفردي والجماعي.

  • دعم ثقافة التعلم المستمر والتحسين المستدام.

  • تعزيز قدرة الإدارة على توظيف التدريب كأداة استراتيجية لتحقيق الأهداف المؤسسية.